alt_REC-Isabel

FIN DEL PRIMER PARCIAL El pasado jueves marcó el final del primer parcial, y durante la clase, tres equipos llevaron a cabo sus presentaciones finales. El objetivo era compartir con el grupo las conclusiones obtenidas a partir de la documentación de capas, así pues, obtener información sustancial que nos ayudaría a comprender mejor la dinámica del sitio en estudio para en un futuro proponer un proyecto que ataque las necesidades reales. En un punto de la clase el arquitecto hizo el mención de que mirar y ver no son lo mismo. Cualquiera puede mirar [superficial], pocos son los que ven [conocen], pero siempre es mejor observar [analizar].  MIRAR VS VER VS OBSERVAR Durante la presentación del primer equipo se abordó el tema del crimen y delincuencia en el sitio, a lo que Aaron hizo mención de la metodología CPTED "Prevención del Crimen a Través del Diseño Ambiental" por sus siglas en inglés. Lo que busca es prevenir el crimen y promover la seguridad en espacios públicos por m...

INTELIGENCIA ARTIFICAL  La inteligencia artificial se ha convertido en un campo accesible para el público en general, brindándonos la oportunidad de experimentar con esta tecnología . Esto ha generado un nuevo enfoque sobre cómo la inteligencia artificial podría integrarse en nuestra vida diaria en el futuro. En un inicio, muchas personas no eran conscientes de que las IA se utilizaban para procesar datos y realizar tareas lógicas basadas en patrones. Por ejemplo, en aplicaciones que buscan atraer usuarios y retenerlos durante el mayor tiempo posible, las IA desempeñaron un papel crucial al crear un algoritmo único para cada usuario. También con matemáticos y analistas que requerían hacer tareas complejas que a menudo tomarían días. Es importante destacar que las primeras inteligencias artificiales se basaban en reglas programadas por los seres humanos y carecían de la capacidad de aprender por sí mismas. A diferencia de las nuevas generaciones de IA que están emergiendo y que tien...

Comenzamos la cuarta semana de clases, período de evaluaciones parciales. Al principio de la sesión, el arquitecto Aaron nos proporcionó una explicación de la dinámica. La dinámica consiste en que cada miembro del grupo debe identificarse y mencionar las capas que documentó. Explicar el por qué de su elección de estas capas y, de manera narrativa, exponer cómo el estudio de estas capas contribuye al desarrollo del proyecto. Es de imperativo que expliquemos nuestras capas con intención narrativa . Esto quiere decir que las conclusiones a las que llegamos se logren comunicar [entender] de manera efectiva, a fin de conocer la relevancia y puntos clave a atacar en el proyecto de espacios recreativos y culturales que estamos desarrollando.  EXPOSICIÓN 1. ECUIPO "Ecuipo" fue el primero en presentar sus conclusiones de la documentación que hicieron.  Equipo hizo mención de la evidente falta de espacios públicos en Tijuana , además notamos que la gente no sabe cómo usar estos es...

En la sexta clase pasaron otros 2 equipos, primero fue el mío, después el de mi compañero  Raúl . Aaron nos reiteró que las presentaciones no fueran robotizadas , sino que tuvieran su lado humano y atractivo para el público, al mismo tiempo, evitáramos los datos genéricos innecesarios y solo dijéramos los que los que nos sirven. Nuestra presentación arrancó con  Siul  explicando la capa de asoleamiento, lo hizo mediante el modelado digital del sitio, apoyado de un plugin especializado. Este análisis es importante para antes y durante la propuesta arquitectónica, por lo que será una herramienta que usaremos frecuentemente. Mientras se presentaba el proyecto, se enfatizó que los predios a intervenir bien pueden ser “el corazón de la zona Río y el centro de Tijuana". El comentario se hizo mientras se presentaba la capa que documentaba los gimnasios de la zona, notamos que ninguno de estos centros son gratuitos al público, por lo que surge la pregunta ¿qué tanto se ocupa un...

En esta clase, dos de los tres equipos alcanzaron a exponer, solo falto el “equipo X" (donde me encuentro yo). A lo largo de la sesión se nos fue dicha una vez más la importancia de documentar las capas de análisis , de igual forma, se vio la relevancia de saber expresarnos con un léxico correcto, que sea educado, formal e intelectual.  Todas las exposiciones y presentaciones que hagamos se deben pensar como si fuera la final, es decir, cuidar la postura, vocabulario, documentaciones, etcétera. Aaron señaló que la narrativa se debe abordar desde un punto filosófico-humanística , evitando que la robotización .  Presentación del primer equipo. Para apoyar la documentación, cada capa deberá contar con una simbología que explique el significado del color y/o forma. Aumentar la CALIDAD . Para "arte y frontera” se nos recomendó poner una foto del sitio, a un lado de dónde se marca. El uso de la inteligencia artificial se puede aplicar para que nos dé información y crear patrones....

  La clase fue en línea por razones de salud, y se centró en las exposiciones de los tres equipos restantes. Me enfocaré en escribir los rescatables de la clase.  Capas.  Se nos ha estado recordando la importancia de desglosar la información por medio de distintas capas de análisis. Uno de los equipos cometió el error de abordar muchos temas en una sola capa para reducir el número de estas. Usar tantas capas como sean necesarias para documentar el sitio. Todas las capas se deberán explicar por si solas Transporte público. Identificar y documentar los puntos de ascenso y descenso indicadas en la zona y las paradas irregulares , por lo general son las esquinas. Accidentes de tráfico Identificar y documentar los puntos con mayor probabilidad de sufrir un accidente.  La página del INEGI nos indica los lugares con accidentes reportados, cuántos y de qué tipo fueron (colisión entre carros, alcance a un poste, atropellos...)  Nuestros predios se encuentran en un punto ...

Requisitos para la entrega del proyecto: Uso de Inteligencia Artificial. Aprovechamiento de herramientas digitales para el proceso de diseño (cortadora láser, impresora 3D). Retroalimentación: Corregir los puntos cardinales. Mejorar los colores que se usan para documentar. En el caso del terreno, optar por un color contrastante para todas las capas. Léxico profesional.  Checar el verdadero uso del suelo ; no guiarse  por el IMPLANT. Capas encimadas, de lo contrario, el análisis será impreciso. De ser necesario, aplicar opacidades. Recabar toda la información posible para lograr acercarnos a la realidad. Rehacer la capa "migración" con justificación y datos verídicos. Rehacer la capa "sociología" usar colores y la dirección de la gente, van de punto "A" a "B" o de "B" a "A". El uso de capas en formato malla. Agregar los puestos de vendedores ambulantes. La capa de "alumbrado" debe incluir el radio de iluminación. Indi...

La tercera clase se dividió en dos, en la primera parte el arquitecto terminó el speech de la vez pasada, mientras en la segunda, se usó para revisión de trabajos. En este apartado abordaremos el primer punto y la retroalimentación de mis compañeros; de  click aquí   para ver la revisión de mi equipo. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DEL ARQ. AARON • University of London, UK • Southern California Institute of Architecture, Los Angeles, CA • Harvard University GSD, Cambridge, MA ESPACIO PÚBLICO Las comunidades marginadas y urbano-marginadas enfrentan escasez de espacio público. Por lo general, porque no se tiene planeación urbana. Las personas llegan a un terreno y se apropian de el sin dejar lugar para banquetas, calles o algún otro elemento perteneciente al espacio público.   Tecnología como siempre.   La tecnología ha sido crítica para el desarrollo de la humanidad, sin embargo, en las últimas décadas las personas se han convertido en zombis digitales, adictos al ...

"Generar un ESPACIO PÚBLICO, versátil y dinámico en USO, facilitado por estudios de N (número) de distintas capas referenciales del entorno intrínseco"  La segunda clase se trató de una charla para cuestionarnos "el inicio de las cosas". Indagar en el contexto y documentar la información recabada en capas representativas que se expliquen por sí solas . Para ello, podemos hacer uso de los puntos que se nos presentaron:  Resiliencia natural La arquitectura, como todo en la vida, va mutando con el paso del tiempo. Es responsabilidad del arquitecto adaptarse a estos cambios. Colaboración eficiente Inteligencia colectiva La unión hace la fuerza Matemáticas y algorítmos Las IA´s son herramientas poderosas que nos sirven para facilitarnnos la vida El arquitecto-ingeniero Hannes Mayer fue de los primeros en tener un acercamineto a la IA por medio de su daigráma que representa el movimiento del sol a lo largo del año Tecnología como siempre  Siempre hemos estado ligados la t...

La primera sesión con el arquitecto Aaron Gutierrez se trató de introducción a la materia. Se abordaron las características de los entregables para la clase, tales como el blog online, una bitácora, distintas tareas, modelos 3D virtuales y maquetas físicas. Se espera que el alumnado presente trabajos con  calidad excepcional en cada entrega, que esté abierto al diálogo  y a las críticas  que el Arq. Aaron, compañeros de clase y terceros hagan. ¡¡IMPORTANTE!! ¡Las participaciones deben aportar algo a la clase! Datos importante: Pre-proyecto Investigación Diálogo Complejidad de análisis Marco teórico Descubrimientos Participación Asistencia y faltas Proceso [Exploración] Aplicación de procesos teóricos [maquetas, modelos de estudios, IA]  Programa Aplicación de conclusiones [maqueta o modelos de estudio, dibujos IA]  Intención, descubrimientos, aplicación de la investigación, invención e innovación] Calidad WhatsApp Primer trabajo Presentación del alumno - 3 punt...